为了进一步开展“养成阅读习惯、打造书香校园”的读书活动，打造学生喜闻乐见的读书平台，促进我校学生利用现代多媒体手段进行阅读，使读书活动深入开展下去，制定本方案。
一、建立阅读平台
建立三个微信群：1、中文系全体学生干部微信群；2、建立五年制中文朗读群，大约430人；3、三年制中文朗读群260人。
二、明确朗读指导机构
本活动中文系领导主要负责，形成全系动员，共同参与的工作机制。指导和落实者包括系主任、系书记、班主任以及全体教师、系学生会团委、各文学社团、各班班长、团支部书记学习委员。
三、确定基本流程，推介优秀作品
1．朗读内容：中国传统文化中的优秀作品、外国优秀文学作品、当代有影响的文学作品。以经典的诗歌、散文为主，也可推介评析文章。可以转发其他公众号的优秀诗文，但要注明出处。
2．基本流程：中文系成立教师指导团队。将中青年教师分为两人小组，每组负责一周的工作。每周发朗读材料。值周教师主要负责选定朗读专题，推介阅读内容，进行示范朗读，动员学生参与。其他教师也积极参与，发送朗读作品，推介优秀文章，积极动员学生。老师和学生都可以下载朗读软件录音，也可以直接用手机朗读，还可以显示文字稿。把这些资料发送到微信群。实时互动，互相鼓励促进朗读活动的开展。
系学生会主席安排各班班长，让全班学生下载微信，加入三年制中文朗读群或五年制中文朗读群。系学生会的学习部负责本系的朗读活动，各班长、团支部书记、学习委员负责组织本班的朗读活动。
3．朗读时间：
（1）线上朗读：每周一到周日晚上9:00到10:00为线上活动时间。师生都在微信群里，参加朗读活动。
（2）线下朗读：周二课外活动时间，即下午5:00——6:40。
4．朗读方式：
1．线上朗读：学生上网，用手机朗读指定材料或自选材料，收听教师的示范朗读，自己练习朗读。
2．线下朗读：各班班长、学习委员组织全班学生轮流上讲台朗读。可以有多种形式：个人朗读、小组朗读，全班集体朗读。
通过线上和线下的活动，做到有朗读、有指导、有任务、有互动，有点评，有交流。
四、建立检查制度
学习委员把每天参加朗读活动的人员名单记录下来。包括朗读题目，活跃程度。
系学生会每周组织一次检查。检查每位学生的到课情况，检查朗读内容落实情况，把检查记录报告系主任、书记。
每学期组织一次全系大型朗读活动，展示朗读成果。以多种手段调动学生的积极性。
五、指导与辅导教师
领导组：张瑾琦 申文玲 程鹏 田俏成 高慧平 苏秀林 赵志华
辅导组：
1.赵瑞青、卢建华 5.20——5.26
2.王瑞梅、王娟娟 5.27——6.02
3.马晓霞、邵江婷 6.03---6.09
4.赵秀文、侯 伽 6.10---6.16
5.王秀红、刘 霞 9.01---9.08
6.程丽英、白丽江 9.08---9.15
7.郭 瑞、张俊卿 9.16---9.22
8.王丽频、李 玮 9.23---9.29
9.刘菲露、姚俊丽 9.30---10.06
10.吴文静、田俏成 10.07---10.13
11.马 莉、高飞晓 10.14---10.20
六、辅导时间安排
2017年5月20日开始，2017年10月20日以后，依次类推。
